A A A K K K
для людей з порушеннями зору
Комунальна установа "Інклюзивно-ресурсний центр" Визирської сільської ради Одеського району Одеської області

Новини

Дата: від до Скинути

Засідання команд психолого-педагогічного супроводу в ОЗО Причорноморському ліцеї

В ОЗО Причорноморському ліцеї відбулася серія робочих зустрічей, присвячених розробці індивідуальних навчальних програм для дітей з особливими освітніми потребами. Команда фахівців з психолого-педагогічного супроводу, а також батьки учнів обговорили найефективніші методики та стратегії, які допоможуть кожній дитині досягти максимальних результатів у навчанні. Особливу увагу було приділено розробці індивідуальних програм розвитку на 2025-2026 навчальний рік та обговоренню необхідних корекційно-розвиткових заходів.

09:11 15.09.2025

27-28 вересня фахівці Визирського ІРЦ, а також педагоги ЗДО «Сонечко» та ОЗО «Причорноморський ліцей» долучилися до дводенного регіонального майстер-класу «Розвиток потенціалу дошкільної освіти у наданні послуг з раннього розвитку та психосоціальної

Відділ освіти, молоді та спорту Визирської сільської ради активно підтримує професійний розвиток фахівців. Днями наші спеціалісти взяли участь у важливому заході, організованому в рамках проєкту «Подолання розриву: розбудова потенціалу інклюзивної освіти в Одеській, Миколаївській та Херсонській областях».

08:22 02.09.2025

Сенсорна гіперчутливість. Як підтримати дитину? Поради психолога

У своїй практиці я часто бачу дітей, які гостро реагують на звуки, світло, дотики, запахи чи смаки. Для них звичайне середовище може бути надто насиченим і виснажливим.  Як це проявляється? Дитина закриває вуха від гучних або навіть звичайних звуків; Уникає яскравого світла, просить вимкнути лампу чи закрити штори; Не любить певний одяг, особливо з бирками чи грубими швами; Різко реагує на дотики, обійми, стрижку волосся чи миття голови; Відмовляється від деяких продуктів через їхню текстуру чи запах; Швидко виснажується у шумних колективах, може ставати дратівливою або плаксивою. Це не «капризи», і не "балування", і не "поганий характер"– так працює нервова система дитини. Педагоги мають відслідковувати та враховувати такі особливості під час взаємодії з дитиною.  Що я раджу батькам і педагогам: Створити «острівець безпеки», місце, де дитина може усамітнитися, коли світ стає занадто гучним чи яскравим (маленький намет, плед, тихий куточок). Поважати сигнали дитини, якщо вона закриває вуха або уникає дотику – це спосіб подбати про себе. Не варто змушувати її «терпіти». Дозувати нові враження. Перед походом у галасливе місце – підготувати дитину, дати навушники чи улюблену іграшку. Розвивати сенсорну толерантність поступово. Через м’які ігри з піском, водою, кінетичними матеріалами, де дитина вчиться приймати різні відчуття маленькими кроками. Бути поруч і приймати. Найголовніше – показати, що її реакції нормальні й зрозумілі. Це знімає тривогу і дає дитині опору. З досвіду, коли дорослі перестають боротися з гіперчутливістю дитини, а починають її підтримувати, в неї з’являється більше сил для розвитку, спілкування й навчання. З повагою психолог Вікторія Колесник. #консультаціяпсихолога #корекціярозвитку

10:47 29.08.2025

Забезпечення безпеки на робочому місці

Після відпусток фахівці ІРЦ повернулися до роботи, і першим кроком стало оновлення знань із безпеки та охорони праці. Провели повторний інструктаж, щоб освіжити пам'ять і нагадати про важливість дотримання всіх правил.

15:30 11.08.2025

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора

Форма подання електронного звернення


Авторизація в системі електронних звернень